von Florian Friedl | Juni 30, 2025 | 2024/2025, Albert-Schweitzer-Realschule
Die Aula der Albert-Schweitzer-Realschule wird zur Konzertbühne und die Schülerinnen und Schüler bespielen sie.Hier werden nicht nur Mathe oder Deutsch intensiv gefördert, sondern eben auch Musik. Für die umfassende musikalische Förderung erhielt die...
von Florian Friedl | Juni 2, 2025 | 2024/2025, Albert-Schweitzer-Realschule
Ausgewählte Schülerinnen und Schüler der Klasse 8a hatten am 20.03.2025 in den MINT-Labs die Gelegenheit, sich intensiv mit den Themen Virtual Reality (VR) und AugmentedReality (AR) auseinanderzusetzen. Während AR die reale Umgebung durch digitale Elemente erweitert,...
von Florian Friedl | Juni 2, 2025 | 2024/2025, Albert-Schweitzer-Realschule
Vom 30. September bis zum 2. Oktober 2024 erlebten unsere 5. Klassen gemeinsam mit ihren Klassenleitungen und einigen Sportlehrkräften ein unvergessliches Schullandheim in Riedenburg. Die Tage waren gefüllt mit spannenden Aktivitäten, viel Bewegung in der Natur und...
von Florian Friedl | Juni 2, 2025 | 2024/2025, Albert-Schweitzer-Realschule
Im Juli 2024 erlebte unsere Schulgemeinschaft eine ganz besondere Aktion: ein Drohnenflug über dem Pausenhof! Dank moderner Technik konnten faszinierende Luftaufnahmen gemacht werden, die unsere Schule aus einer völlig neuen Perspektive zeigen. Die Drohne stieg hoch...
von Florian Friedl | Mai 7, 2025 | 2024/2025, Albert-Schweitzer-Realschule
Wir haben das Anliegen unserer Schülerinnen und Schüler aufgegriffen und damit begonnen, gemeinsam unseren Pausenhof umzugestalten. In einem ersten Schritt haben wir die Betontröge versetzt, so dass drei “Inseln” mit größeren Pflanzen entstanden sind. Jede dieser...
von Florian Friedl | März 23, 2025 | 2024/2025, Albert-Schweitzer-Realschule
Im Rahmen der Eröffnungsveranstaltung der „Tage der Bayerischen Schulmusik 2025“ am Donnerstag, 13. März 2025 im Großen Konzertsaal der Hochschule für Musik und Theater München konnten die beiden Vertreter der Albert-Schweitzer-Realschule Regensburg, Florian...
